一、实践体验法 夏季的一天晚饭后,我们到街上漫步,孩子见到西瓜摊的西瓜很大,兴奋地叫我买。我 解释说,天气这么热,回家 还有两站路,抱个大西瓜太累人了,不买。孩子先是说这说那, 弯眉撇嘴,后来怨气连天地说:“我最喜欢吃西瓜,你们不 买。你们最喜欢我学习好,我也 不认真学。”我想,我硬压孩子也没用,不如让他体验一下,以后他就不会这样犟了。于是 ,我说:“宁夏治疗癫痫最好医院买瓜可以,你要负责拿回家。”孩子同意了,抱着瓜就走。一会儿就满身大汗累 得抱不动了。一路歇了好几次才 把大西瓜抱回家。孩子深有体会地说:“吃这个瓜太不划算 了!” 二、顺水推舟法 一个星期天,我们计划在家做家务,弄大扫除,孩子叫我野外去玩,我说去不了。他玩 耍心切,很不满意地说:“ 我叫你做什么你不做,以后,你叫我做什么,我也可以不听。” 我就顺着他说:“你不要我管太好了,我确切不想管你,以 后,你的衣裤你洗,你用的文具 你买海口癫痫病专科医院,你的事情你自己管……”话还说完,孩子变得嬉皮笑脸地说:“爸爸,我要你管,我 听你的,下次到野外去。” 3、將心比己法 孩子称呼尊长直呼其名,以此为乐。这样不尊敬人很不好。一天在路上遇见熟人黄新荣 ,他抢先招呼道“黄新荣、 黄新荣。”事后我教育他,他反而生气地说:“他是叫黄新荣, 你为啥不准我喊?叫名字有啥错嘛?”我说:“如果有个小 朋友不尊敬湖北治疗癫痫病医院哪家较好我,在街上见到我叫我 唐心贵,你怎么想?你以后长到三四十岁,小朋友不叫你唐叔叔,叫你唐井,你怎么想? ”孩 子寻思了一会儿。这以后,对尊长直呼其名的缺点改正了。 4、分析说明法 一天,我见孩子做作业时字写得很潦草,不如过去写得好。我叫他把字写好些。他说: “我们班长罗意的字写得那 么潦草,老师还表扬他写得好,我比罗意写得好多了,却没得到 表扬,我也不好好写了。”孩子产生了逆反心理。他做完能够治好癫痫病医院作 业后,我给他分析:“全班几十 个学生,老师一时没注意到你,这没什么。从今天起,你认真写,要不了几天,老师肯定会 表扬你。”过了两天,孩子广州治疗癫痫哪里最好放学回家,高兴地说:“爸爸,就和你说的一样,今天,老师在全郑州癫痫病医院班表扬我的字写得好。” (实习编辑:朱小丹) 上一篇:2015高教职教规划申城加强儿科产科人才培养 下一篇:两伙人群殴致1死10余伤6名逃犯十余年后全落网 |
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